‏إظهار الرسائل ذات التسميات منثورات وملح. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات منثورات وملح. إظهار كافة الرسائل

الغناء

#الغناء

المجال الأوحد الذي تقدم به المصريون في القرن العشرين هو الغناء بلا ريب عندي.

فقد كان المطربون في أوائل القرن أغانيهم من فئة:
"بلاش هزار يا بيه...أحسن بابا محرج
إوعى ايدك يابن الإيه...من بعيد كده واتفرج".
و
"حرص مني إوعى تزغزغني..جسمي رقيق مايستحملشي".
و
"أنا وحبيبي روحين ف زكيبه!".

فما جاءت السبعينيات حتى صارت الأغاني:
رباعيات الخيام، ونهج البردة، ومعارضة الحصري، وغير مجد في ملتي واعتقادي، والجندول، وعش أنت، والأطلال، وثورة الشك، والنزاريات والموشحات..إلخ.

الغناء وحده يا مصريون ما فلحتم فيه ثم ها أنتم انحدرتم به فصار استعراضا وإسفافا!

تعسا لكم سائر الدهر.

شرح مقالة لطاغور

قال رابندرانات طاغور:
"عيون الرجال تعجز أن تبصر الروح إن لم تبصر الجمال".

قلت: هذا حق ! الرجال منساقون بأبصارهم وعقدتهم البصرية نحو المرأة عميقة فيهم !
الرجل إذا أبصر الجميلة في عينيه حسب أنها جميلة الروح طاهرة القلب مرهفة الحس مستقيمة الخطو حسنة الخلق أما القبيحة فيظنها لقبحها خلاف ذلك .
إنها عقدتنا البصرية نحن الرجال !
00000
كم من قبيحة في مظهرها جميلة في روحها والعكس !

تقرير

تكفير الكافرين وتبديع المبتدعين وتفسيق الفاسقين حقوق لله تعالى غايتها البراء من أعداء الله والولاء لأولياء الله وليس موضوع تشف ولا مادة تعال ولا ثوب شهرة ولباس عزة فلا ينبغي أن يكون حرفة من لا حرفة له وشغل من لا علم عنده..

قد عرفتم الحق فعرفوه لجاهله كما كنتم ترجون أن يعلمه لكم عالمه عندما كنتم جاهلين به .

انشغلوا بالعلم والتعليم والفقه والتفقيه ودعكم من القال والجدال وكثرة السؤال والفجور في الخصومة .

كتب لا نظير لها

كتب لا نظير لها

صحيح البخاري
تفسير الطبري
الأم للشافعي
الرسالة //
الفهرست لابن النديم
العين للخليل بن أحمد
الكتاب لسيبويه
0000
والله المستعان .

إبليس

أظن أن أشد الناس تمييزا للحق من الباطل هو إبليس ولو خطر ببال اللعين أن يضع كتابا في التاريخ ويصدق فيه لصار أجمع كتاب وأحسنه وأوضحه ولكسدت سائر التواريخ .
أليس إبليس أعلم الناس بالتاريخ والجغرافيا والأنساب والبشر والحروب وظواهر الكون مع علمه العميق بالحق والباطل وصفات الرب وأسمائه وعبادات الملائكة والبشر؟
ليس لأحد أن يجمع علم إبليس !
لكن ما عاقبته؟
النار وبئس القرار .
العلم نادى بالعمل
فإن أجابه وإلا ارتحل

نوبات

أحيانا تعتريني نوبات كآبة وتعاسة أشعر على إثرها كأني صخرة على ناصية حارة يبول عليها الصبيان صباحا ومساء..

#كآبة
#تعاسة
#قنوط من رحمة البشر !
#ولادة متعسرة من أرحام الأبر..
#تلذذ بملاحقة ما لا يدركه البصر..
#مشاعر أموية

من مأساتي

من مأساتي..أن جميع أصحابي منكسرون مستهترون بالأحزان..
يبحثون عن السعادة فلا يجدونها فيتلذذون بالآلام..
مأساتي أنهم يطلبنون مني ما لا أملكه..
يطلبون أن أعطيهم ما صاحبتهم من أجل أن أطلبه منهم..

طبيب مسلوق !


#يا_مصريون #يا_أكلة_الأطباء!

اقرأ للآخر

ألحظ أن المصريين فيهم -بلا شك عند أي منصف- عقدة النقص إذا قارنوا أنفسهم بالأطباء.

لا لأني طبيب أقول هذا ولم ألحظه لأن أكثر شعبنا يود لو صار طبيبا أو صار في أسرته طبيب بل لأن هذا حق.

ونحن بلا شك أفضل الطوائف دينا وخلقا وذكاء ومظهرا!

ولتعقد الناس النفسي منا فقد احترفوا منذ القدم أذيتنا وأتقنوا فنون النق علينا !!

ومن أطرف ما يذكر فيدل على مأساتنا نحن الأطباء ما حدث لنا من أبناء جلدتنا في زمن الشدة المستنصرية!

دي يا سيدي مجاعة حصلت زمن المستنصر وبقيت 7 سنين أكل فيها الناس القطط والكلاب والأطباء! ومات فيها أكثر من ثلثي الشعب.

كانت البيضة بثمن 2 جرام دهب.
والكلب 5 دينار.
والقطة 3 دينار.

وانخفض منسوب النيل فصار 2 ذراع!"يعني لو مبتعرفش تعوم مش هتغرق"

وكان أهل مصر يذهبون إلى الأطباء فيدعونهم إلى بيوتهم بزعم علاج مريض مثلا!

وإذا طب الواحد منهم بيت أغلقوا عليه وذبحوه ثم سلقوه وأكلوه!!!

شعب بياكلنا زمان بالله عليكم هيدينا كادر دلوقتي.

المجد لكل طبيب مسلوق!
المجد لكل طبيب مذبوح!
المجد لكل طبيب الناس ناقه عليه!

#وليدالأموي

الغزل والزهد

الغزل والزهد

لقد كتبت في (#الغزل) (#قصائد) لو سمعتها عجوز لبكت شبابها ! وأسفت لرحيله !

ولأكتبن في (#الزهد) (#قصائد) يسمعها الزنديق فيتشهد والضليل فيتنسك

خاطرة

؟
هل يا ترى تضحك لي الدنيا بعد عمر طويل من تكشير الأنياب؟

هل تصالحني الأيام بعد أعوام من الخصام والتمزق وحبوط الأحلام؟

هل تضع أحسن من فيها قرابين مودة فوق قدمي؟

هل تحرق نذور الولاء في مذبح قلبي لعلي أغتفر لها جنايتها علي؟

هل تسعى حافية القدمين لتكفكف دموعي وتربت على كتفى بعد عهود من طعنات الغدر وانكسارات القلب؟

ترى هل يدوم ابتسامها لي؟
أم سينقطع؟
أعيش ابتسامها وقد حضر أم أقف لأتوقع غدرها وقد لا يقع؟
؟
؟
؟


هل يأتي اليوم الذي تنضب فيه عقولنا من الأفكار المبتكرة وقلوبنا من المشاعر الجديدة؟!
هل يأتي اليوم الذي ليس فيه جديد؟
اليوم الذي نمل فيه الأكل والشرب والتناسل ونرى كلما نمنا نفس الأحلام ولا تسكب قرائحنا إلا بالي الأفكار ؟
هل ممكن؟

نوبة جنون!

نوبة جنون!

ذهبت بقدمي إلى شاطئ الخوف والقلق والأحزان....
ثم استخرجت قلبي وألقيته في أتون ذلك البحر...
وظل يتعذب وهو يستغيث بي أن أخرجه وأن لا أباليه بالة...
وأغفيت على الشاطئ أعواما طويلة ثم استيقظت فنظرت حولي...
فإذا قلبي على عرش القلق في بحر الخوف وحوله قلوب جاثية في حلقة درس يعلمهم أنواع الهموم ويفلسف لهم فنون الأحزان...
فانتشلت معلمهم ووضعته في صدري ولا زلت به أحيا ويحيا بي.
عاشق الاغتراب/وليد الأموي.

مبشرات

مبشرات!

عدت وقد ملأت جرابي من توفيق الله وقد حققت بعض الأماني:

0نلت المركز الأول في مجال الشعر على مستوى الجامعة بقصيدة عصفور يصلي التي قال فيها أستاذ ورئيس قسم البلاغة بآداب سوهاج أ.د فتوح أحمد خليل مادحا سائر شعري:(إنه لا يقل عن شعر المتنبي).

0انتهيت من الورقة الأولى جراحة.

فالحمد لله حمدا كثيرا.

رجلان !

لو قيل لي: اختر رجلا واحدا نسميه عبقري المسلمين لقلت: هو الشافعي.
فإن قيل: فمن أهل اللغة؟
لقلت: أبو عمرو بن العلاء.
الشافعي وأبو عمرو بحران لا يدرك قعرهما أجلهما جدا..جدا..جدا.

ديانة فيثاغورث


ديانة فيثاغورث

لا يشك آدمي أن فيثاغورث أحد أذكياء العالم ونبهاء البشر وأحد القلة الذين أسهموا في خلع رداء ظلمة الجهل عن كاهل بني آدم...
إلا أن الذكاء وحده مضيعة ومزلة ومضلة فإن ذلك الفيثاغورث وضع ديانة لأتباعه لا يوافقه عليها مجنون ناهيك عن عاقل منها أي تعاليمه:

1 . لا تأكل الفول .
2 . لا تقفز من فوق حاجز .
3 . لا تمس ديكا أبيض .
4. لا تحرك النار بالحديد .
5 . لا تأكل من رغيف كامل .
6 . لا تكسر الخبز .
7 . لا تمش في الطرق العامة .
8 . لا تلتقط ما سقط منك .
9 . لا تجلس على مكيال .
10 . لا تسمح لعصفور أن يبني عشا في دارك .
11 . لا تأكل قلبا .
إلخ هذيانه .

رأي في الفيس

قلما يعجبني شيء على الفيس..
وأغلب ما أراه:
(هبل لأهبل معجب به أهبلون) 
أو
(تكلق لمتكلف يعجب متكلفين)
أو
(أي عبط على صينية من لف ودوران)

وأخطر شيء أراه:
أن يلتف نفر من الحمقى حول أحمق معجب نفسه وموافق لهم في الطبع والمذهب..هذا الداء العضال والسم القتال والضلال والوبال .

ما بعد 30 /6...

في بلاد الحمير لا يحكم إلا من يملك العصا !

هذه بلادي !


يبقى أنت أكيد أكيد في مصر!

الدولة الوحيدة التي تدعي فيها الممثلات فهم الدين!

الدولة الوحيدة التي تحض فيها هازات الوسط على الوسطية!

الدولة الوحيدة التي يمكنك أن تقول فيها أي قول مشهور أمام إعلامي فيعقب عليك ب"صدق الله العظيم".

الدولة الوحيدة التي تفتخر على العالم بإنجازات قبل الميلاد!

الدولة الوحيدة التي يهرب منها العلماء ويأوي إليها المطربون والممثلات!

الدولة الوحيدة التي فيها حاجه حلوه"سوبيا فول طعميه كشري"!

ربنا أخرجنا منها إلى خير منها فإن عدنا فإنا ظالمون

لُعَبُ الأَطْفَالِ فِي الْجَاهِلِيَّةِ وَصَدْرِ الإِسْلامِ


لُعَبُ الأَطْفَالِ فِي الْجَاهِلِيَّةِ وَصَدْرِ الإِسْلامِ
بسم الله، والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن والاه، أما بعد:
فقد يتوهم كثير من الناس أن صبيان العرب في الجاهلية لم يكونوا يلعبون، ولا يروحون عن أنفسهم إذا كلُّوا من مشاقِّ الحياة وأعبائها، ونَصَبِهَا ولأوائِهَا، وهذا توهم باطل يكفي في ردِّه أقلُ نَظَرٍ فِي كُتُبِ الأَدَبِ وشُرُوحِ دَوَاوِيينِ الجاهليينَ أو حتى شواهدِ كُتُبِ النَّحْوِ والصَّرْفِ !
ولأدلل على ذلك ، أكتب لكم هذه الكلمات اليسيرة عن بعض ألعاب الأطفال في الجاهلية وصدر الإسلام.
وقبل ذكر تلك اللُعَبِ وتفسير صفاتها وصورها يجدر بي أن أؤكد الظنون العالقة في صدور القراء من أن تلك الألعاب الجاهلية كانت بسيطة ساذجة كالجاهلية نفسها، فما كان الصبي يظفر بمثل ما قد يظفر به أشقى صبياننا اليوم، ولذا كان قِوامَ ألعابهم إما أسمالٌ باليةٌ متآكلةٌ لا نفعَ فيها، أو حدائدُ متكسرةٌ وخُشُبٌ مشققةٌ لا وطر فيها لحدَّادٍ ولا إربةَ فيها لنجَّارٍ، وإن عجزوا عن ذلك فخطوط يخطونها في قيعة صفصف يحجلون بينها.
ورغم قلة ذات أيديهم مقارنة بصبيان اليوم كان الصبي فيهم أو الجارية الحدثة منهم -ولمَّا تحيض بعد- تنشدُ الأشعارَ الفصيحةَ وتنطق بالكلماتِ الجزلةِ البليغةِ التي يعيا شيوخ أدبائنا اليوم عن أن يحفظوها فضلًا عن أن يحاكوها ، وهذا غير منكر مع تبدل الأزمان والله المستعان ولا حول ولا قوة إلا بالله .
(1)     لعبة الخُذْرُوفُ: وهو شيء يربطه الصبي في خيط ثم يدور الخيط حوله في سرعة فيسمع لذلك الشيء صوتًا وهزًا لمقابلته للريح .
ويسميها بعض الأدباء " الخَرَّارةَ " وبعض جهابذة الصبيان يتخذ لنفسه عودًا ويشقه ويبقي في وسطه شاخصًا من جنس العود ويربط في الشاخص شيئًا من عهن (صوف) أو اليرمع بدلًا من الصوف ( وهي أحجار بيض ) ثم يدير العود حوله في سرعة ومهارة ويسمع لذلك حفيفًًا (دويًا شديدًا)تلذ له نفسه.
وقال امرؤ القيس يصف حركة قوائم فرس:
كخُذْرُوفِ الوَلِيدِ أَمَرَّه تَتابُعُ كَفَّيْه بِخَيْطٍ مُوَصَّلِ
(2)     البُقَّيرى : وهي لعبة يبقرون(يحفرون) فيها الأرض ويخبئون فيها خبيئًا، فيأتي الصبي إلى شيء فيجعله في الأرض ويسأل قرنه على جمعه.
(3)               الكُرة: وهي شيء يجعلونه على هيئة مستديرة ويتقاذفونه ويتسارعون عليه.
(4)     عظم وضَّاح : عظم يطرحونه بالليل، ومن يجده فقد غلب أقرانه، وهي لعبة تلعب ليلًا ، وكان يولع بها صبيان الأعراب.
(5)     الأنبوثة: وهي لعبة يحفر فيها أحدهم حفيرة ويضع فيها شيئًا ثم يغطيه فمن وجده من أقرانه فقد غلب ، وحري بها أن تسمى الأنبوشة!
(6)     الأرجوحة: آلة معروفة مادتها حبال وشاخص(شجرة مثلًا) ، وإذا تأرجح الصبي وحده سمي ذلك حمصًا.
(7)     الفئال : لعبة صورتها أن يجمع الصبيان ترابًا ثم يضع فيه أحدهم عودًا من حطب ونحوه ثم يقسم التراب قسمين طولًا ، هذا وأقرانه لا يرونه ثم يقول لهم في القسمين العود ؟! وتسمى البُحْثَة والخُلَّيطى وغير ذلك.
(8)     الزحلوفة: وصورتها أن يأتوا بخشبة فيضعوا تحت وسطها شيء يحملها وينقسموا فريقين، يجلس كل فريق على طرف ، فأي الفريقين كان أثقل فاز لأن الفريق الآخر سيطيش لخفته فيستغيث بالفائزين: خلوا خلوا .
(9)      مِنْ دِحِنْدِحٍ : وهما كلمتان سميت بهما لعبة ( ولا معنى للكلمتين) يجتمع فيها الصبيان فيكررون الكلمتين فمن أخطأ في نطقهما رفع رجلًا وحجل بالأخرى سبع مرات.
(10)     المقلاع أو المِخْذَفَةُ: وهي شيء يتخذ من سعف النخل أو الجلود وتوضع فيها حجارة ويدار في الهواء بسرعة ثم يترك نحو السماء لينطلق الحجر فيصيد الطيور ونحوها، وما زالت تلك اللعبة إلى اليوم. ونهى النبي صلى الله عليه وسلم عن الخذف وهو أخذك العصاة أو النواة بين السبابة والإبهام ورميك بها.
قال الشاعر:
كأنَّ الحصى من خلفِهِا وأمامِهِا *** إذا نجلتْهُ رجلُها خَذْفُ أعسرا
يعني:إذا نجلته رجلها ويدها([1]).
(11)           خَرَاج: أن يمسك أحد الصبيان شيئًا في يده محكمًا قبضته عليه ثم يقول لإخوانه أخرجوا ما في يدي.
(12)           المطاردة : وصورتها أن يعدو الصبى وراء أقرانه حتى يدرك بعضهم.
(13)           الحَجُّورة : أن يخطوا خطًا دائريًا يقف فيه أحدهم ، وبقية خارجه ويحاولون إخراجه.
(14)           جبَّى جُعَل : وصورتها أن يضع الصبي رأسه على الأرض ثم ينقلب على الظهر.
(15)           البنات: العرائس الساذجة على صورة جارية تخاطبها الفتاة.
(16)    المِهْزَام : وصورتها أن يغطي أحدهم رأسه ثم يضربه زملاؤه بأيديهم ويلطمونه ، وقال الأزهري: تضرب استُه ، ثم يقال له: من لطمك؟ فإن عرفه فعل فعله وإلا بقي حتى يجعل الله له مخرجًا.
(17)    المدحاة : لعبة يلعبها أهل مكة ، وصورتها أن ياتوا بأحجار ثم يحفروا حفرة على قدر حجر فيها، ثم يبسط أحدهم الأحجار فإن وقع الحجر في الحفرة فقد فاز من حصل على يديه ذلك وإلا فلا ! وكانوا يقامرون بها.
(18)           المِخْرَاقُ: وهو منديل يُلْوَى فيضرب به، قال أحيحة بن الجلاح:
لَقِيتكُمُ يَوْمَ الخَنَادِقِ حَاسِراً *** كَأَنّ يَدَي بالسّيْفِ مِخْرَاقُ لاَعِبِ
(19) ركوب القصبة: وهي قصبة يركبها الصبي يحاكي بها الرجال راكبي الخيول.
وغير ذلك كثير، ولعلي أوفق لكتابة شيء عن لُعَبِ الفتيان والشيبان فيما بعد.
 والله أعلم وصلى الله على نبينا ومولانا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليمًا كثيرًا.


[1] - شواهد التوضيح : 113- 114 . ومثله قوله تعالى( سرابيل تقيكم الحر وسرابيل تقيكم بأسكم) أي سرابيل تقيكم الحر والبرد واخرى تقيكم بأسكم، ولسنا بغضض ذلك.

أغرب كلمة خاطئة قرأتُها عن ابن تيمية!!

قال الدكتور محمد لطفي جمعة في كتابه(تاريخ فلاسفة الإسلام)ص8:"ومما ذكره المؤرخون عن ابن تيمية -وهو أعظم أئمة المجتهدين المصلحين أمثال مارتن لوثيرس وكالفين في الغرب-أنه مات من قطعة هريسة ازدردها"انتهى.

كتب لطالب العلم على طريقة السلف أوصى بها أبو عبد الله محمود بن محمد الحداد

كتب أحد تلامذته:
أما عن الكتب التي يوصي بها الشيخ محمود الحداد - حفظه الله - طالب العلم بالترتيب لتلقي العلم الصحيح على الطريقة المنهجية :

و يقول : مع الحذر من الحواشي ،و من لصوص الحديث 

1- العقيدة :
- الشريعة للآجري و الإبانة لصاحبه ابن بطة
- شرح أصول الاعتقاد لللالكائي
- السنة لعبد الله بن أحمد و لصاحبه الخلال ولابن أبي عاصم
- شرح السنة للبربهاري
- الحجة للتيمي
- رسالة الصابوني ( اعتقاد أهل الحديث )
- المختار لابن البناء
- كتب الإيمان والقدر والتوحيد وفضائل الصحابة من صحيح البخاري
2- التفسير:
- تفسير ابن أبي حاتم
- تفسير ابن جرير مع الحذر مما فيه من اللين في مواطن كثيرة ورده لبعض القراءات المتواترة
-كتب التفسير من صحيح البخاري وكتب السنن
3-علوم القرآن
- الناسخ والمنسوخ للقاسم بن سلاّم وفضائل القرآن له
- فضائل القرآن لابن الضريس و الفريابي
ا- لوقف والابتداء لابن الأنباري والداني وابن النحاس
4-السيرة:
- طبقات ابن سعد
- سبل الهدى و الرشاد للصالحي الدمشقي مع الحذر من أشعريته
- دلائل النبوة للبيهقي مع الحذر من أشعريته
- السيرة لابن كثير
- زاد المعاد لابن القيم
5-الزهد :
- الزهد لأحمد وابن المبارك وأبي داود
- كتب الزهد من صحيح البخاري وكتب السنن
- شعب الإيمان للبيهقي الأشعري مع الحذر من أشعريته في المجلد
الأول ومن صوفيته في باقي المجلدات
6-الفتن واليوم الآخر:
- الفتن والملاحم لنعيم بن حماد
- أواخر كتاب الترغيب والترهيب
7-الأحكام :
- سنن الترمذي
- الأوسط لابن المنذر مع الإشراف
- مصنفا عبد الرزاق وابن أبي شيبة
- السنن الكبرى للبيهقي الأشعري
- شرح السنة للبغوي
- الترغيب والترهيب
- أحكام أهل الملل والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر للخلال
- باقي الكتب التسعة
- الطهور لأبي عبيد والصلاة لأبي نعيم الفضل بن دكين
- رفع اليدين والقراءة خلف الإمام
8- الحديث :
- الباعث الحثيث لابن كثير
- الكفاية للخطيب
- معرفة علو الحديث للحاكم

وأما من أراد أن يتخصص في علم معين فله وصية خاصة به .
ويقول هذه الكتب التي صنفها الأولون ما صنفوها إلا ليُتعلم منها والرجوع إليها لا للذكرى الخالدة !!

فكيف يُوصَى بكتاب نيل الأوطار للشوكاني في الأحكام وهو ظاهري ؟!
وكيف تُترك كتب أهل الحديث مثل سنن الترمذي – الجامع - ، والمصنفين لعبد الرزاق وابن أبي شيبة ، وكتب ابن المنذر مثل الأوسط و الإقناع و الإشراف ؟ !!

وكيف يُوصَى بكتب العقيدة مثل الطحاوية وفيها عقيدة المرجئة ؟
و كيف تُترك و تُهجر كتب أهل السنة مثل السنة لعبد الله بن أحمد بن حنبل ، و الشريعة للآجري ، والسنة لابن أبي عاصم ، وكل من كان على طريقتهم ؟ !!
قال يونس بن عبيد – رحمه الله - : وهو من التابعين –
أصبح من يعرف السنة غريباً ، وأغرب منه من يُعَرِّفُها .